Ejercicios de escritura

Introducción 

La escritura es esencialmente una actividad reflexiva que requiere tiempo para pensar acerca del tema específico y analizar y clasificar cualquier conocimiento precedente. Entonces, al escribir los estudiantes necesitan un lenguaje adecuado para estructurar estas ideas en forma de un discurso coherente.

Proyecto Investigación Acción	La influencia de la TICs en el aprendizaje del idioma inglés
Responsable	Danel Fernando López Rivas
Lugar de la actividad	Colegio San Francisco Javier Huehuetenango
Fecha de la actividad	Jueves 29 de agosto de 2019
Tipo de Actividad	Taller
Asistentes	Estudiantes
Temática	Ejercicios de escritura
Documentos compartidos	Gramática inglesa
Producto de la actividad realizada	Ejercicios de escritura en inglés
Problemas o dificultades encontradas	Algunos estudiantes tuvieron dificultades para escribir correctamente las palabras
Forma en que se resolvió el problema	Se proporcionaron tips de escritura
Comentario positivo de la actividad	En su mayoría, los estudiantes pueden escribir en inglés con relativa facilidad
Comentario negativo de la actividad	Algunos estudiantes cometieron faltas de ortografía
Comentarios en General	La habilidad de escribir en un idioma en donde la pronunciación difiere de la escritura de las palabras puede brindar grandes beneficios en la capacidad mental de los estudiantes

Taller	4
Competencia	Escribe los pronombres de objeto en el lugar correcto en la oración gramatical en inglés.
Contenidos	Declarativos. Escritura en inglés. Pronombres de objeto. Actitudinales. Reconoce los pronombres de objeto en una oración. Procedimentales. Determina el lugar de los pronombres de objeto en la oración.
Indicadores de Logro	Diferencia un pronombre de objeto de las demás palabras en una oración. Comprende la idea principal de una oración por medio de los pronombres de objeto.
Medios y Materiales	Recursos Humanos. Estudiantes. Investigador Recursos Tecnológicos. Equipo de cómputo. Internet.
Quehacer Participantes	Lee la explicación gramatical de los pronombres de objeto en inglés. Lee oraciones en inglés en las cuales se utilizan los pronombres de objeto. Resuelve ejercicios online sobre las conversaciones que ha escuchado.
Quehacer Tutor	Proporciona información visual sobre los pronombres de objeto en formato de texto. Facilita material escrito online sobre los pronombres de objeto en inglés. Evalúa el contenido suministrado a través de herramientas online.

Comentario Personal

La habilidad de escribir en inglés es bastante retadora para los estudiantes, ya que la escritura difiere considerablemente de la pronunciación. Sin embargo, el idioma inglés es más directo que el español, con lo cual requiere menos palabras para expresar las ideas, lo que también desarrolla en el estudiante la habilidad de sintetizar y poder decir más con menos.

Conclusión

Los estudiantes cometen pocas faltas de ortografía al momento de escribir en inglés, debido a que la misma dificultad que representa escribir en dicho idioma promueve un nivel de atención extra al momento de escribir o teclear texto.

Ejercicios de comprensión lectora

Introducción

Según Antich (1987), la comprensión lectora en una lengua extranjera presupone la enseñanza de la lectura, sin el dominio de la lectura el manejo de la lengua extranjera se pierde en gran medida si se vive fuera del medio lingüístico en que se habla. La lectura es el único aspecto de la actividad verbal que se puede continuar de modo independiente durante toda la vida, por lo que una vez que se adquieran sus mecanismos en el aula se pueden aplicar con constancia como fuente de práctica lingüística y de ampliación cultural.

Proyecto Investigación Acción	La influencia de la TICs en el aprendizaje del idioma inglés
Responsable	Danel Fernando López Rivas
Lugar de la actividad	Colegio San Francisco Javier Huehuetenango
Fecha de la actividad	Martes 27 de agosto de 2019
Tipo de Actividad	Taller
Asistentes	Estudiantes
Temática	Ejercicios de comprensión lectora
Documentos compartidos	Historias cortas y ejercicios de comprensión de lectura
Producto de la actividad realizada	Cuestionarios
Problemas o dificultades encontradas	Algunos estudiantes no poseen el hábito de la lectura
Forma en que se resolvió el problema	Se proporcionaron lecturas cortas de temas variados
Comentario positivo de la actividad	Se denota en los estudiantes una gran satisfacción al momento de comprender un texto que no está escrito en su idioma materno
Comentario negativo de la actividad	Una minoría de los estudiantes tuvo que leer más de una vez los documentos para poder comprenderlos completamente
Comentarios en General	La habilidad de comprensión lectora en más de un idioma produce una expansión de la mente de los estudiantes, ampliando sus posibilidades al momento de buscar información

Taller	3
Competencia	Comprende la idea principal de historias cortas en inglés con la temática de los pronombres de objeto.
Contenidos	Declarativos. Comprensión lectora. Pronombres de objeto. Actitudinales. Reconoce los pronombres de objeto en una historia corta. Procedimentales. Determina el lugar de los pronombres de objeto en una historia corta.
Indicadores de Logro	Identifica un pronombre de objeto entre las demás palabras en una historia corta. Comprende la idea principal en una historia corta por medio de los pronombres de objeto.
Medios y Materiales	Recursos Humanos. Estudiantes. Investigador Recursos Tecnológicos. Equipo de cómputo. Internet.
Quehacer Participantes	Lee la explicación gramatical de los pronombres de objeto en inglés. Lee historias cortas en inglés en las cuales se utilizan los pronombres de objeto. Resuelve ejercicios de comprensión lectora online sobre las historias cortas que ha leído.
Quehacer Tutor	Proporciona información teórica sobre los pronombres de objeto en formato de texto. Facilita material visual online sobre los pronombres de objeto en inglés. Evalúa el contenido suministrado a través de herramientas online.

Comentario Personal

La lectura por sí misma desarrolla en cualquier estudiante una gran cantidad de habilidades que no se adquieren fácilmente de otra manera, y cuando se la practica en un segundo idioma, permite la adquisición de grandes destrezas que permitirán en el joven aprendiz avances a una velocidad mucho mayor de la que se lograría si solamente se limitara a contenido básico como vocabulario y conversaciones. No cabe duda que el hábito de la lectura, en cualquier idioma, es algo que todo estudiante debe poseer.

Conclusión

La lectura en inglés promueve en el estudiante la comprensión del idioma de una manera eficaz, sin necesidad de traducir mentalmente, ampliando su vocabulario y promoviendo una correcta ortografía.

bliografía

ANTICH DE LEÓN ROSA;  Metodología de la enseñanza de las Lenguas Extranjeras. – La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 1986.-- 460p.

Ejercicios de Pronunciación

Introducción

La pronunciación es la materialización de la lengua oral y de ahí su importancia para el éxito de la comunicación. Conocer la pronunciación correcta de un idioma extranjero es básico para hablar y entender a los nativos de dicho idioma; si la pronunciación es la adecuada no surgirán dificultades en la comunicación y ésta se desarrollará de manera fluida. Cantero (2003) llama pronunciación a la producción y a la percepción del habla.

Proyecto Investigación Acción	La influencia de la TICs en el aprendizaje del idioma inglés
Responsable	Danel Fernando López Rivas
Lugar de la actividad	Colegio San Francisco Javier Huehuetenango
Fecha de la actividad	Jueves 22 de agosto de 2019
Tipo de Actividad	Taller
Asistentes	Estudiantes
Temática	Ejercicios de deletreo y pronunciación
Documentos compartidos	Fonética inglesa
Producto de la actividad realizada	Test de pronunciación
Problemas o dificultades encontradas	Algunos estudiantes mostraron inseguridad al pronunciar palabras, especialmente las de más de tres sílabas
Forma en que se resolvió el problema	Se propició un clima de confianza y aprendizaje a través del ensayo y error
Comentario positivo de la actividad	Los estudiantes obtienen seguridad en sí mismos con cada palabra pronunciada correctamente
Comentario negativo de la actividad	Algunos estudiantes se sienten inseguros al momento de hablar en inglés
Comentarios en General	El aumento gradual en la dificultad al momento de practicar la pronunciación en inglés con los estudiantes genera que se produzca confianza en los estudiantes, aunque se tenga que retroceder constantemente para reforzar las habilidades recién adquiridas.

Taller	2
Competencia	Pronuncia correctamente los pronombres de objeto cuando los utiliza en una conversación en inglés.
Contenidos	Declarativos. Pronunciación y fonética inglesa. Pronombres de objeto. Actitudinales. Pronuncia correctamente los pronombres de objeto en una conversación. Procedimentales. Utiliza los pronombres de objeto en la conversación.
Indicadores de Logro	Diferencia un pronombre de objeto de las demás palabras en una conversación. Comprende la idea principal en una conversación por medio de los pronombres de objeto.
Medios y Materiales	Recursos Humanos. Estudiantes. Investigador Recursos Tecnológicos. Equipo de cómputo. Internet.
Quehacer Participantes	Escucha la explicación gramatical de los pronombres de objeto en inglés. Escucha conversaciones en inglés en las cuales se utilizan los pronombres de objeto. Resuelve ejercicios online sobre las conversaciones que ha escuchado.
Quehacer Tutor	Proporciona información sobre los pronombres de objeto en formato auditivo. Facilita material audiovisual online sobre los pronombres de objeto en inglés. Evalúa el contenido suministrado a través de herramientas online.

Comentario Personal

Uno de los aspectos más importantes y de alguna manera más complicados al momento de aprender el idioma inglés es su correcta pronunciación. Sin embargo, la gran cantidad de material audiovisual que se puede encontrar en la web combinado con la práctica constante pueden, a través del tiempo, producir en el estudiante una velocidad y calidad de pronunciación tal que éste pueda comunicarse sin dificultad alguna con cualquier hablante nativo de norteamérica u otro país que tenga el inglés como idioma oficial.

Conclusión

Para lograr una correcta pronunciación en inglés el estudiante necesita, además de audios, claves de pronunciación escritas, para tener una idea más clara del sonido que requiere emular al momento de hablar.

Bibliografía

CANTERO, F.J. (2003): “Fonética y didáctica de la pronunciación” en MENDOZA, Antonio (coord.), Didáctica de la Lengua y la Literatura, Prentice Hall.